Kategorie: Bildungswissenschaft

Die Corona-Pandemie hat die Bildungslandschaft ganz schön auf den Kopf gestellt. Viele Bildungseinrichtungen überdenken bisherige Lernformen und stellen sich die Frage, wie auch ein Unterricht auf Distanz gelingen kann. Dabei spielen analoge und digitale Lernformen sowohl im Fernunterricht als auch in Präsenz eine große Rolle.

Die letzte Aktion, die ich an den MiniMakerDays angeboten habe, war der Dreh eines Stop Motion-Videos. Dabei handelt es sich um das Abfotografieren von Szenen mit dem Smartphone oder Tablet, die dann aneinandergereiht, ähnlich, wie man das vom Daumenkino kennt, einen Film ergeben.

Zahnbürstenroboter sind die wahrscheinlich einfachste Variante, einen eigenen kleinen Roboter zu bauen. Der Bau nimmt nur sehr wenig Zeit in Anspruch, benötigt aber manchmal dennoch ein wenig Geduld, bis dieser Roboter dann auch läuft.

Gleich zwei Aktivitäten standen an Tag 4 unserer MiniMakerDays auf dem Programm: Eine QR-Code-Rallye und der Bau eines Zahnbürstenroboters. In diesem Beitrag berichte ich über die QR-Code-Rallye.

In der dritten Unterrichtseinheit haben wir uns dem Bau einer VR-Brille gewidmet. VR steht für Virtual Reality und ermöglicht es, in virtuelle Welten direkt einzutauchen. Es wird also nicht nur von außerhalb betrachtet – der Nutzer befindet sich gefühlt in der Anwendung ;-).

Eine einfache VR-Brille setzt sich auch aus relativ einfachen Dingen zusammen. Dabei kann ein fertiger Bausatz verwendet werden, der dann nur noch zusammengesetzt werden muss. Eine zweite, jedoch auch zeitaufwändigere Variante ist der komplette Eigenbau nach einer Bauanleitung. Hierzu müssen die Materialien selbst beschafft werden.

Für beide Varianten wird ein Smartphone benötigt. Dieses wird vorn in die Brille eingelegt. Wird jetzt eine VR-App oder ein VR-Video gestartet, ist der Nutzer auch schon mittendrin.

Auch die Anwendung mentimeter.com bietet eine Vielzahl von Einsatzmöglichkeiten im Unterricht – synchron und asynchron – im Präsenz- und im Onlineunterricht.

Auch in dieser Anwendung benötigt lediglich der Ersteller der Lerninhalte ein Konto. Die Lernenden können ohne Anmeldung über einen sechsstelligen Code daran teilnehmen.